Realtids face-swap med Lucy.decart
Webbkamerabaserad face-swap där du själv blir vem som helst — med en prompt.
Visa nästa steg i deepfake-tekniken: real-tids prompt-baserad face-swap. Du ber AI:n göra dig till en gammal gubbe, en astronaut, en kändis — och det händer direkt framför kameran. Övningen är inte perfekt, men illustrerar dramatiskt hur tekniken förflyttas från ”kräver datavetenskap” till ”kräver en mening”.
Innan du gör NÅGON deepfake-aktivitet i klassrummet — läs Trygghetsreglerna. Inget elevansikte utan dokumenterad samtycke från elev OCH vårdnadshavare.
Verktyg och tjänster
Konkreta länkar till tjänster och övningar som hör till denna aktivitet. Öppna i ny flik när du och eleverna ska köra.
Den körbara versionen — pröva övningen själv för att förstå hur den funkar. Använd inbyggda spel, karuseller och exempel direkt på sidan. Funkar både hemma vid köksbordet och som lärar-deltagare i en workshop med kollegor.
Prova själv
Du ska testa Lucy.decart — en tjänst som låter dig BYTA UT DIG SJÄLV i realtid via en prompt. ”Gör mig till en gammal gubbe”, ”Förvandla mig till en astronaut”. Webbkameran tar din bild, AI:n byter ut den. Inte perfekt — men det illustrerar hur enkelt och prompt-driven tekniken blivit.
Så gör du steg för steg
- 1Öppna lucy.decart.ai
Tillåt webbläsaren att använda webbkameran.
- 2Välj en förutbestämd prompt — eller skriv en själv
”Gör mig till en gammal man”, ”Förvandla mig till en astronaut”, ”Sätt mig på Mars”, ”Gör mig till en tecknad karaktär”.
- 3Notera vad som händer
Din bild byts ut i realtid. Inte perfekt — men poängen är inte perfektion. Poängen är ENKELHETEN.
- 4Prova en mer specifik prompt
”Gör mig till en gammal gubbe med vit skäggstubb i en grön rock.” Hur långt går detaljnivån?
- 5Reflektera
Föreställ dig nästa version av denna tjänst, om 1 år. Och om 2 år. Vad betyder det för bilder vi ser på TikTok?
Tänk på
- Lucy är webbkamerabaserad — du kan inte applicera prompten på någon annan persons bild. Det är fördelen.
- Tjänsten är inte perfekt — det är pedagogiskt bra. Eleverna ser BÅDE möjligheten OCH begränsningen.
- Den största insikten är hastigheten: från idé till genererat resultat på sekunder.
Lärarhandledning
Förberedelser
- Testa tjänsten på skolnätet INNAN. Många webbkamera-tjänster blockeras på vissa skolnät.
- Förbered 3–5 säkra prompter att testa: gammal man/gumma, astronaut, undervattensvarelse, tecknad karaktär, framtidsmänniska.
- Läs Trygghetsreglerna.
Så här kör du
- 1Demo5 min
Öppna Lucy live, kör en prompt på dig själv. Eleverna ser tekniken i action.
- 2Hands-on15 min
Eleverna testar i par — välj prompt, prova, byt. Bara egna ansikten i webbkameran.
- 3Stort samtal10 min
Vad såg ni? Hur snabbt gick det? Vad om någon gör det här på er?
Elevinstruktion
Den här texten är skriven direkt till eleven. Visa på storskärm eller kopiera in i Teams/Vklass.
Webbkameran ska se BARA DIG. Inte din kompis, inte en bild, inte någon annan. Spara inget. Dela inget utanför klassen.
Steg för steg
- 1
Gå till lucy.decart.ai
- 2
Tillåt webbkameran när webbläsaren frågar.
- 3
Välj en av lärarens prompter — eller skriv en egen (säker, inte om någon riktig person).
- 4
Notera hur snabbt din bild byts ut.
- 5
Prova fler prompter. Bli kreativ.
- 6
Stäng tjänsten när lektionen är slut.
Att fundera på
- Hur lång tid tog det från du skrev prompten till resultatet?
- Vad behövde du kunna? Programmering? Bildredigering? Något särskilt?
- Tänk dig den här tekniken om 2 år. Hur övertygande är den då?
- Roozenbeek & van der Linden (2019). The Fake News Game: Actively Inoculating Against the Risk of Misinformation — Journal of Risk Research
Relevans:Prebunking. Att HÅNDA tekniken i realtid är mer kraftfullt än att läsa om den.
Vad studien visar
Experimentell studie som visar att spelet Bad News mätbart ökar motståndskraft mot desinformation. Grunden för prebunking-via-produktion.
- van der Linden et al. (2017). Inoculating the Public Against Misinformation About Climate Change — Global Challenges
Relevans:Att förvarna mot manipulationstekniker skyddar mot att övertygas senare. Den reflekterande pausen efter ”wow” är vaccinet.
Vad studien visar
Visar att att förvarna människor om manipulationstekniker (”vaccinet”) skyddar dem från att övertygas senare. Teoretisk grund för Kapitel 7 — Vaccinet.
- •Skillnaden mellan deepfake.civai (förutbestämda effekter) och Lucy.decart (egen prompt) — vad säger det om utvecklingen?
- •Vad sätter vi för regler i klassen om någon vill göra detta hemma?
- •Vem TJÄNAR på att det är så enkelt att göra detta?
- ⚠Eleverna kan testa olämpliga prompter. Ha lista över förbjudna ämnen — våld, sexuellt innehåll, identifierbara personer.
- ⚠Tjänsten kan blockeras på skolnätet — ha plan B (kör som demo på lärarens dator).
- ⚠Avsluta med samtal om att tjänster utan spärrar finns på fritiden.
Ur källkritik-workshopen