Klassrum
Uppgiftsdekompositionen
Var hör AI hemma i den här uppgiften?
Inte ett ja eller nej. Steg för steg.
Beslutet är uppgiftens
Inte terminens
Vi bestämmer inte om AI är tillåtet i kursen. Vi bestämmer var i DEN HÄR uppgiften den hör hemma.
Uppgiften
[Uppgiften — inte ifyllt]
Bryt ner i 5–6 delsteg
- 1.Förstå frågan
- 2.Samla stoff
- 3.Disponera
- 4.Skriva utkast
- 5.Bearbeta
- 6.Kontrollera
Justera stegen
Kedjan ovan är ett startförslag. Ändra så den passar er uppgift.
Tre etiketter per steg
- •HÄR ANVÄNDS AI
- •HÄR INTE
- •HÄR MED VILLKOR
Motiveringen är tänkandet
”AI får ställa frågor om vårt utkast, men inte skriva om det”
”För att det är lättare”
Motiveringen ska handla om vad ni lär er, inte om vad som är bekvämt.
Ringa in ett steg
Var bor lärandet i den här uppgiften?
Skriv en mening om varför just det steget.
Jämför kartorna
Hitta minst ett steg där ni bestämt olika — och ta reda på varför.
Tumregeln
Hjärnan ska äga de steg där lärandet bor
Allt annat är förhandlingsbart.