Goblin Glitch
Träningsdata och belöningsmekanismer på 15 minuter — utan ett enda fackord.
Våren 2026 började ChatGPT kalla buggar för gobliner i seriösa svar till betalande kunder. Orsaken (enligt OpenAI:s egen utredning): belöningssignalen för ett nördigt personlighetsläge hade lärt sig älska fantasyord — läget stod för 2,5 % av svaren men två tredjedelar av goblinerna. Berättelsen bär hela poängen om hur AI tränas: den suger åt sig konstigheterna i det den tränats på.
Den körbara versionen — pröva övningen själv för att förstå hur den funkar. Använd inbyggda spel, karuseller och exempel direkt på sidan. Funkar både hemma vid köksbordet och som lärar-deltagare i en workshop med kollegor.
Prova själv
Innan du kör Goblin Glitch med klassen behöver du känna själva poängen i kroppen: hur ett litet personlighetsläge kan färga hur en hel AI låter. Det tar tio minuter.
- 1Läs goblin-svaren
Öppna klassrumsläget och läs de tre riktiga svaren där ChatGPT kallar buggar för gobliner. Översätt dem själv till vanlig svenska INNAN du klickar vidare — det är exakt uppgiften eleverna får.
- 2Känn effekten själv
Öppna Copilot. Be den förklara något vardagligt — säg fotosyntesen — och lägg till: ”svara som en nördig fantasyfigur som älskar gobliner och gremlins”. Jämför med ett vanligt svar på samma fråga. Se hur personan färgar ALLT: ordval, ton, liknelser.
- 3Testa dig på kärnfrågan
Svara högt för dig själv: ”Var fick AI:n vanan ifrån?” — utan att använda orden träningsdata, belöningssignal eller RLHF. Klarar du det har du hela lektionen i handen. Facit: den lärde sig av mänsklig feedback, och ett litet läge smittade av sig på helheten.
”AI:n suger åt sig konstigheterna i det den tränats på.” Om du bara minns en mening från din egen provkörning — den.
Lärarhandledning
Våren 2026 började ChatGPT kalla buggar för gobliner i seriösa svar till betalande kunder. Orsaken (enligt OpenAI:s egen utredning): belöningssignalen för ett nördigt personlighetsläge hade lärt sig älska fantasyord — läget stod för 2,5 % av svaren men två tredjedelar av goblinerna. Berättelsen bär hela poängen om hur AI tränas: den suger åt sig konstigheterna i det den tränats på.
Förberedelser
2 min — läs igenom berättelsen nedan. Material: Whiteboard räcker. Projektor om du vill visa klassrumsläget.
Så här kör du
- 1Skriv tre ord på tavlan0–3 min
GOBLIN, GREMLIN, RACCOON. Berätta att orden dök upp i svar från världens mest använda AI. Förklara ingenting — låt det absurda sitta.
- 2Visa tre riktiga svar3–10 min
Använd klassrumsläget nedan eller läs högt. Fråga per svar: vad försöker AI:n egentligen säga? Låt eleverna översätta till vanlig svenska.
- 3En enda diskussionsfråga10–13 min
”Var fick AI:n vanan ifrån?” Ta 3–4 svar. Landa i: den lärde sig av mänsklig feedback — ett litet läge färgade hur hela AI:n låter.
- 4Kärnmeningen på tavlan13–15 min
”AI:n suger åt sig konstigheterna i det den tränats på.” Det är allt eleverna behöver minnas. Klart.
Förklara inte RLHF eller träningsdata med fackord — berättelsen gör jobbet. Fastna inte i om goblinerna är roliga (det är de) — poängen är var vanan kom ifrån.
Forskningen bakom
OpenAI: ”Where the goblins came from” (postmortem, 2026) · NBC News · Gizmodo. Lektionsformatet: AILitKit (Matthew Wemyss), fritt att använda med kreditering.
Visa de tre riktiga svaren ett i taget och låt klassen översätta. Avsluta med kärnmeningen. Det ligger i storskärmsläget — knappen ”Storskärmsläge” överst på sidan. Stega med piltangenterna, och spara som PDF eller PowerPoint om du vill ha det offline.
Elevinstruktion
Den här texten är skriven direkt till eleven. Visa på storskärm eller kopiera in i Teams/Vklass.
Våren 2026 började världens mest använda AI kalla fel i kod för ”gobliner” — i seriösa svar till betalande kunder. Din uppgift: lista ut vad som hände.
Din uppgift
- 1
Läs de tre AI-svaren som visas på skärmen.
- 2
Översätt varje svar till vanlig svenska: vad försöker AI:n egentligen säga? Skriv en mening per svar.
- 3
Fundera och skriv ner din gissning INNAN ni pratar i klassen: var fick AI:n vanan ifrån?
- 4
Skriv kärnmeningen med egna ord: vad säger goblin-historien om hur AI lär sig?
Att fundera på
- Om AI:n snappade upp gobliner utan att någon märkte det — vad mer kan den ha snappat upp som är svårare att se?
- Goblinerna var lätta att upptäcka för att de var löjliga. Hur upptäcker man konstigheter som låter helt normala?
- ⚠Förklara inte RLHF eller träningsdata med fackord — berättelsen gör jobbet.
- ⚠Fastna inte i om goblinerna är roliga (det är de) — poängen är var vanan kom ifrån.
Lektionsformat: AILitKit · Matthew Wemyss (anpassad till svenska)